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近读顾泠沅先生的著作《教学改革的行动与诠释》（2003）,该书下篇第三部分《课堂中的教与课堂中的学》第1节第1小节《不同价值观下的两类数学课》中摘录了美国莎维女士执教的一节函数图像课[录自全美数学教师委员会编著的《教授数学的职业标准》（1991）]。
我们需要怎样的“问题”驱动课堂——由美国莎维女士执教的函数图像课说起
【摘 要】
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近读顾泠沅先生的著作《教学改革的行动与诠释》（2003）,该书下篇第三部分《课堂中的教与课堂中的学》第1节第1小节《不同价值观下的两类数学课》中摘录了美国莎维女士执教的一
【机 构】
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江苏省海安县城南实验中学
【出 处】
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教育研究与评论(课堂观察)
【发表日期】
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2016年11期
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