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【摘要】21世纪，随着改革开放和市场经济的发展，人们的消费水平有了显著提高，他们的消费观念和消费行为也发生了较大的变化。职校生作为社会特殊的消费群体，或多或少的受到了影响。针对此现状，引导学生树立健康的消费理念显得尤为重要。
【关键词】职校生消费观念消费行为
【中图分类号】G711 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）3-0091-01
随着我国改革开放的进一步深化，人们的物质文化和生活水平在不断提高，消费方式趋于多元化，消费观念和消费行为也出现了一些新的变化。中职学生是社会中一个重要的消费群体，也受到一些影响。因此，培养学生健康的消费理念，引导学生建立合理的消费结构，培养学生良好的消费习惯，是当前的首要任务。
一、 职校生消费现状分析
（一） 消费结构不合理
职校学生的消费结构大致可分为：生活消费、娱乐消费和发展性消费。生活消费的支出主要是吃饭、买衣服、通讯和交通四个方面；娱乐方面的消费主要是打游戏、唱K、电子产品等几个方面；发展性消费主要是购买书籍、考证培训等方面。生活消费占总消费的80%左右，娱乐消费和发展性消费占总消费的20%左右。
（二）负债消费
负债消费是指个人花明天的钱，今天消费。在信息高速发展的今天，生活丰富多彩，新鲜事物层出不穷，电视、商场、网络上时尚信息也源源不断地出现，同时也形成了不少新的消费观念，职校生热衷于追赶潮流，出现了许多"月光族"、"超支族"等。
（三）非理性消费
大部分学生缺乏自制力，容易冲动，看到新鲜的东西都有占有欲望，没有正确地理性消费观，一味地赶时髦，不能很好地把握消费原则，对于消费普遍缺乏计划性，容易受到他人的影响，经常会存在盲目消费行为。
（四）攀比性消费
职校生为了突出自我个性，满足自我虚荣心理，喜欢与同学攀比，买啥都讲究牌子，追求时尚、潮流。一些职校生容易产生"别人有的，我不但要有，而且要比别人的更好"的攀比心理，来提升自己在同伴群体中的地位，从而获得成就感。
二、 职校生消费观形成原因
（一）家庭因素影响
家庭教育方式对子女消费行为有极大影响。学生家长对子女缺乏正确的消费观教育，使子女不会合理和有计划的消费，从而导致不良消费行为的产生。另外，有些家长对于子女过分溺爱，子女要什么，家长无条件满足，这样就更容易导致学生养成不良的消费习惯。
（二）社会不良因素影响
随着社会经济的发展，勤俭节约的优良传统也受到了来自享乐主义、拜金主义等不良风气的冲击，使学生的消费观念发生了变化。市场经济的发展，促进了社会消费方式的多样化，部分学生的价值观发生了变化，形成不良的消费习惯。
（三）心理因素影响
青少年的发展心理决定了职校生自我需求不断扩张的特点，消费生活极易受到他人的影响而趋向于他人行为，喜欢盲目跟从。他们较少考虑是否符合自身需要，而是一味随心所欲，满足心理需求，从而产生了不良的消费行为。
（四）学校因素影响
校园错误消费氛围的催化。学校也是一个消费习惯与方式迅速传播的场所。学校教育往往忽视了对学生健康消费观的指导，从而滋生了不良的消费风气。
三、 形成合理、健康的消费价值观
（一）自身应建立合理的消费行为
为了形成健康、合理的消费行为，职校生在平时就应积极主动地学习有关消费方面的知识，合理规划自身消费构成，增强理财意识，并且对自身的消费现状需要有更理性的思考，尽量减少从众、攀比等不好的心理因素，做到"一切从实际出发"，选择适合职校生群体的消费标准，"合理和适度"消费，自觉抵制不良消费风气和消费行为，要学会适度消费、合理消费和绿色消费。
（二）家庭应帮助职校生树立科学合理的消费观念
家长是孩子的第一任老师，家长的行为会直接影响下一代，所以家庭的正确引导对子女的身心发展起着至关重要的作用。家庭在培养孩子成长的过程中要以身作则，不能一味追求物质生活的丰富，更应提高精神生活的消费。另外，家长要注重培养子女健康的消费心理和良好的消费习惯，引导子女树立适度消费的观念。
（三）学校应引导职校生建立合理消费行为
学校是职校生接受教育的主要场所，学校氛围的影响对职校生形成良好的消费习惯至关重要。学校可以通过灵活多样的形式培养和塑造学生健康的消费心理，例如知识讲座、主题班会活动等。针对职校生年龄和消费行为的特点，引导和教育职校生形成良好的消费心理和消费行为，从而确立正确的人生态度和消费态度。
四、 结束语
总之，职校生要有准确地消费观、良好的消费习惯和正确地消费行为，不能盲目攀比、跟从，导致不良的消费行为和不健康的消费心理。职校生健康消费习惯的养成，需要自身、社会、学校和家庭的共同努力。
【关键词】职校生消费观念消费行为
【中图分类号】G711 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）3-0091-01
随着我国改革开放的进一步深化，人们的物质文化和生活水平在不断提高，消费方式趋于多元化，消费观念和消费行为也出现了一些新的变化。中职学生是社会中一个重要的消费群体，也受到一些影响。因此，培养学生健康的消费理念，引导学生建立合理的消费结构，培养学生良好的消费习惯，是当前的首要任务。
一、 职校生消费现状分析
（一） 消费结构不合理
职校学生的消费结构大致可分为：生活消费、娱乐消费和发展性消费。生活消费的支出主要是吃饭、买衣服、通讯和交通四个方面；娱乐方面的消费主要是打游戏、唱K、电子产品等几个方面；发展性消费主要是购买书籍、考证培训等方面。生活消费占总消费的80%左右，娱乐消费和发展性消费占总消费的20%左右。
（二）负债消费
负债消费是指个人花明天的钱，今天消费。在信息高速发展的今天，生活丰富多彩，新鲜事物层出不穷，电视、商场、网络上时尚信息也源源不断地出现，同时也形成了不少新的消费观念，职校生热衷于追赶潮流，出现了许多"月光族"、"超支族"等。
（三）非理性消费
大部分学生缺乏自制力，容易冲动，看到新鲜的东西都有占有欲望，没有正确地理性消费观，一味地赶时髦，不能很好地把握消费原则，对于消费普遍缺乏计划性，容易受到他人的影响，经常会存在盲目消费行为。
（四）攀比性消费
职校生为了突出自我个性，满足自我虚荣心理，喜欢与同学攀比，买啥都讲究牌子，追求时尚、潮流。一些职校生容易产生"别人有的，我不但要有，而且要比别人的更好"的攀比心理，来提升自己在同伴群体中的地位，从而获得成就感。
二、 职校生消费观形成原因
（一）家庭因素影响
家庭教育方式对子女消费行为有极大影响。学生家长对子女缺乏正确的消费观教育，使子女不会合理和有计划的消费，从而导致不良消费行为的产生。另外，有些家长对于子女过分溺爱，子女要什么，家长无条件满足，这样就更容易导致学生养成不良的消费习惯。
（二）社会不良因素影响
随着社会经济的发展，勤俭节约的优良传统也受到了来自享乐主义、拜金主义等不良风气的冲击，使学生的消费观念发生了变化。市场经济的发展，促进了社会消费方式的多样化，部分学生的价值观发生了变化，形成不良的消费习惯。
（三）心理因素影响
青少年的发展心理决定了职校生自我需求不断扩张的特点，消费生活极易受到他人的影响而趋向于他人行为，喜欢盲目跟从。他们较少考虑是否符合自身需要，而是一味随心所欲，满足心理需求，从而产生了不良的消费行为。
（四）学校因素影响
校园错误消费氛围的催化。学校也是一个消费习惯与方式迅速传播的场所。学校教育往往忽视了对学生健康消费观的指导，从而滋生了不良的消费风气。
三、 形成合理、健康的消费价值观
（一）自身应建立合理的消费行为
为了形成健康、合理的消费行为，职校生在平时就应积极主动地学习有关消费方面的知识，合理规划自身消费构成，增强理财意识，并且对自身的消费现状需要有更理性的思考，尽量减少从众、攀比等不好的心理因素，做到"一切从实际出发"，选择适合职校生群体的消费标准，"合理和适度"消费，自觉抵制不良消费风气和消费行为，要学会适度消费、合理消费和绿色消费。
（二）家庭应帮助职校生树立科学合理的消费观念
家长是孩子的第一任老师，家长的行为会直接影响下一代，所以家庭的正确引导对子女的身心发展起着至关重要的作用。家庭在培养孩子成长的过程中要以身作则，不能一味追求物质生活的丰富，更应提高精神生活的消费。另外，家长要注重培养子女健康的消费心理和良好的消费习惯，引导子女树立适度消费的观念。
（三）学校应引导职校生建立合理消费行为
学校是职校生接受教育的主要场所，学校氛围的影响对职校生形成良好的消费习惯至关重要。学校可以通过灵活多样的形式培养和塑造学生健康的消费心理，例如知识讲座、主题班会活动等。针对职校生年龄和消费行为的特点，引导和教育职校生形成良好的消费心理和消费行为，从而确立正确的人生态度和消费态度。
四、 结束语
总之，职校生要有准确地消费观、良好的消费习惯和正确地消费行为，不能盲目攀比、跟从，导致不良的消费行为和不健康的消费心理。职校生健康消费习惯的养成，需要自身、社会、学校和家庭的共同努力。