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师范生的自我教育力是师范生激发个体内在动因、促使自我完善、自我发展的综合能力及素质，直接制约着师范生自我教育的成效。通过问卷调查高校师范生自我教育力的现状，发现存在的问题并提出相应的教育对策。
师范生自我教育力的现状及教育对策
【摘 要】
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师范生的自我教育力是师范生激发个体内在动因、促使自我完善、自我发展的综合能力及素质，直接制约着师范生自我教育的成效。通过问卷调查高校师范生自我教育力的现状，发现存在
【机 构】
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闽南师范大学生物科学与技术学院
【出 处】
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湖南第一师范学院学报
【发表日期】
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2014年5期
【基金项目】
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福建省教育科学“十二五”规划课题（FJJKcG13-094）
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