【摘 要】
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新课改强调各个学科都要积极培养学生的核心素养,美术教育也是如此.初中生处于各项基本技能和基础认知培养的关键阶段,初中美术教育就更要积极培养学生的核心素养.基于此,文章首先对美术核心素养的构成进行解读,确认美术核心素养包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解五个元素.其次,结合现实情境对初中生美术核心素养培养面临的难点与挑战进行分析.最后,基于难点与挑战,在充分贯彻美术核心素养培养五个元素的基础上,提出了三个提升初中生美术核心素养的策略:改良美术教学素材,增加图像识读等训练内容;开设临摹实践课程
【机 构】
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湖南省双峰县锁石镇锁石中学,湖南娄底 417700
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新课改强调各个学科都要积极培养学生的核心素养,美术教育也是如此.初中生处于各项基本技能和基础认知培养的关键阶段,初中美术教育就更要积极培养学生的核心素养.基于此,文章首先对美术核心素养的构成进行解读,确认美术核心素养包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解五个元素.其次,结合现实情境对初中生美术核心素养培养面临的难点与挑战进行分析.最后,基于难点与挑战,在充分贯彻美术核心素养培养五个元素的基础上,提出了三个提升初中生美术核心素养的策略:改良美术教学素材,增加图像识读等训练内容;开设临摹实践课程,锻炼学生艺术表现能力;采用过程评价机制,引导学生热爱美术学习.
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