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中职学生距离“职业”极近，他们已经开始对于自己的未来进行规划。作为中职班主任，要注意把握学生的学情，满足学生的需求，做好学生的相关引导。在中职班主任与学生进行交流的过程中，要注意从“规划”出发，与学生找到共同的话题，要注意与学生找到相同的目标，与学生达成“统一”。由此可见，中职班主任要想实现教学目标，就需要为中职学生做好“规划”。用“规划”教育，实现素养教育。