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以“四级对接”的校企合作、工学结合运行机制为基础，与企业深度融合，多举措互动，构建基于隧道、地铁施工与维护工作过程系统化的课程体系，试行“双轨轮换、工学交替”的教学组织模式改革，开展以典型项目贯穿于专业各学习领域的“项目贯穿、任务驱动”的教学模式改革，建设具有真实职业氛围的实训基地与工地课堂，实施学校与工地双环境育人，把工学结合人才培养模式改革做到了实处，对同类专业的建设具有一定的借鉴意义。