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一、当前小学晤文阅读教学的困惑小学语文课堂教学中“求甚解，不好读书”是普遍现象。多数一线教师都把阅读作为一个技术过程，只重视阅读知识、方法和技能的传授，忽视把阅读作为文化建构的过程，不注重潜移默化，形成文化的积淀。
小学语文阅读教学素读初探
【摘 要】
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一、当前小学晤文阅读教学的困惑小学语文课堂教学中“求甚解，不好读书”是普遍现象。多数一线教师都把阅读作为一个技术过程，只重视阅读知识、方法和技能的传授，忽视把阅读作为
【机 构】
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重庆市九龙坡区金凤镇小学
【出 处】
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今日教育
【发表日期】
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2011年3期
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