【摘 要】
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一、造成多媒体低效或无效局面的原因1.不少物理教师受传统教学观念的影响过深,不能适应多媒体技术的要求在多媒体物理教学中,从备课到授课都是围绕如何“教”做文章,因而往
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一、造成多媒体低效或无效局面的原因1.不少物理教师受传统教学观念的影响过深,不能适应多媒体技术的要求在多媒体物理教学中,从备课到授课都是围绕如何“教”做文章,因而往往只把多媒体当作传统教学的附属物,限制了多媒体在物理教
First, the causes of multimedia inefficiencies or invalidations 1. Many physics teachers influenced by the traditional teaching concept is too deep, can not adapt to the requirements of multimedia technology in multimedia physics teaching, from preparation to teaching are around how to teach "Make an issue, which often only multimedia as a subsidiary of traditional teaching, limiting the multimedia in physics teaching
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