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解析“新文化解读”对传统文化教学的影响——“于丹现象”对语文教学的启发
【机 构】
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苏州大学文学院江苏省丹阳高级中学,江苏镇江212300;
【出 处】
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新校园（中旬刊）（合）
【发表日期】
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2011年9期
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