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诗的童年，童年的诗
何明恩7岁那年，有一天她正在小区的花园里玩，天上突然下起了小雨，花园里的小蜗牛爬了出来，何明恩很好奇，为什么只在雨天才能看见蜗牛？于是，她上网查阅资料后惊喜地发现，原来这是蜗牛的身体条件所决定的生活习性。于是，她的脑海里马上冒出了一幅美丽的画面：蜗牛与天、与地、与雨水一起在天际里翱翔、漫游……
何明恩抬头看看天空中细细飘着的雨丝，这雨天、树叶、蜗牛，是那么温馨美丽。于是她用手机拍下了这美好的景象，她边拍边想：“小生命与大自然和谐共处，我可以用诗歌来表达和抒发我对它们的欣喜之情。”就这样，年仅7岁的何明恩创作了一首诗《漫游》：
雨天喜探头，身兼房子走。
一叶成扁舟，结伴水中游。
现在就读于广州市荔湾区华侨小学五年（7）班的何明恩很爱写诗歌，她很小的时候，妈妈经常陪着她一起朗读诗歌，一起阅读经典，让她从小就对文字十分感兴趣。好的诗歌就像淅淅沥沥的春雨，润物无声地渗入何明恩的心灵，不仅提高了她的艺术修养，还陶冶了她的情操，培育了她美好的情感。
从5岁独立阅读《卡梅利多》开始，6岁已经读完《哈利·波特》全8册，曹文轩、杨红樱、伍美珍、安武林、黄蓓佳、巴金、沈石溪等都是她喜爱的作家。到目前，何明恩的阅读量已经达到了八百多本书，包括中外名著、科普读物、人物传记等各种类型的书籍。
6岁她写下了第一首诗《夏·雨》；8岁写的诗《小雨·小雪》在全国天空城诗歌比赛中进入复赛；9岁写的诗参加第九届“美华杯”获荔湾区一等奖；10岁写的诗《爷爷的胡子》和散文《心灵之窗》在《少男少女》杂志上发表，如今，何明恩写的诗已经可以收集成了一本小诗集，成为学校闻名的“小诗人”“小作家”。
爱学习的“小诗人”
阳光、自信的何明恩一直担任班长还兼任学校的大队长。在学校，她是老师的好助手，但有时在管理同学们的时候经常也因为用“命令”的语气，导致部分同学们都不听她的管理。
有一次，她把自己的苦恼和困惑告诉了班主任董老师，董老师思考了一下说：“明恩，听说过‘以柔克刚’这个成语吗？你今晚回家把它的意思写下来，我相信这个成语能给你一些启发。明天你再把你的想法和我交流一下，好吗？”
当天晚上，何明恩按老师的要求查找“以柔克刚”的意思，原来万物相生相克，刚劲的东西不一定要用更刚劲的东西去征服，有时最柔软的事物才恰恰是克制它的利器。第二天，何明恩找到董老师说：“今后我管纪律的时候，不能态度强硬，要站在同学的立场上提醒帮助他们，而不是用命令的语气。”董老师听了以后露出了欣慰的笑容，她问：“我们班的某个同学不喜欢戴红领巾，你打算怎么提醒他戴上？”何明恩想了想说：“同学，戴上红领巾的你真的很帅气，如果你能戴上紅领巾，我们班这个星期就能拿到流动红旗了。”董老师说：“你这样说，同学听起来会很舒服，自然就很容易接受你的意见了。”
从那以后，何明恩学会了当班干部与人沟通的技巧，成了班上最受欢迎的班干部，同学们特别喜欢她，也喜欢听她的建议。
一次，何明恩去北京参加“少年文学家”的比赛，这次比赛请来了苏童等著名作家做评委，赛后安排了选手和作家们面对面交流，作家们对获奖的作品进行点评。
通过作家们与现场选手和家长的对话，让何明恩感悟很深：“原来诗歌和写作要在创意、文采、结构三方面上下功夫，文学与生活永远相互致敬，在文学浸润中保持对生活的好奇心、观察力与想象力，才能将阅读更好地转化为创作源泉。”这次比赛，打开了何明恩的诗歌创作和写作思路，让她的诗歌和写作水平上了一个新台阶。
永葆一颗诗意的心
在诗意的润泽下，真善美的种子在何明恩的心里生根发芽。
荔湾区华侨小学的麦子衡老师是一位女诗人，出版过个人诗集，何明恩一直把她当成自己的偶像。二年级的时候，麦老师就开始指导她写儿童诗，给了何明恩很多的鼓励和帮助。
何明恩充满智慧的小脑袋里总是装着许多古灵精怪的奇思妙想，创作源泉也从她的脑海里不断涌出来。麦老师却教导她说：“写诗，要在阅读中积累、观察生活、勤于练笔、勤于修改，并且新诗体裁不能太工整。”
何明恩按照麦老师的指导，常阅读、观察、练笔。经过多次与麦老师的交流并改写，她创作了《爷爷的胡子》：
思念长啊长，
把我带到梦中的故乡。
我又看见爷爷蹲坐在家门旁，
他摸着那长长胡子，
给我讲着那长长的故事。
爷爷总说，
他的肚子里有很多故事，
我就想啊，
那故事是不是就像一个孩子？
会一天天地长大？
……
没有借助华丽的辞藻，仅用朴素的文字让这首诗童真尽显。写《月季》时，麦老师告诉何明恩写花要有色感、观感、有温度、有思想。有时，麦老师会帮何明恩修改诗中的某个词，然后问她：“为什么要这样改？”然后就会耐心地讲解改动的词句。几年下来，何明恩的写诗水平在不断提升。2018年，在广东省小作家协会举办的第二届“广东好童书”“广东文学点灯人”“广东文学新苗”评选活动中，何明恩被评为“广东文学新苗”。
诗歌创作，不但是何明恩的一种乐趣，一种个人的特长，还在何明恩身上化为一种迷人的爱的力量，诗歌点亮了她美好的心灵。