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针对模拟电子技术课程教学过程中学生学习主动性不强、学习效果欠佳的问题,以具体的电子作品为载体,每个电子作品对应一个项目教学,教学项目又分为若干教学任务,采用任务驱动的方法进行教学,提高了学生的学习兴趣,增加了学生学习的主观能动性,培养了学生的职业技能和职业素养,达到了理想的教学效果。
以电子产品为载体的模拟电子技术教学改革
【摘 要】
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针对模拟电子技术课程教学过程中学生学习主动性不强、学习效果欠佳的问题,以具体的电子作品为载体,每个电子作品对应一个项目教学,教学项目又分为若干教学任务,采用任务驱动
【机 构】
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天津工业职业学院
【出 处】
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邢台职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年4期
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