【摘 要】
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作为义务教育的初始阶段,小学教育关系到学生未来的发展。而小学数学更是有别于学生们在进入学校之前更多依靠感性去认识这个世界的方式。《义务教育数学课程标准(2011年版)
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作为义务教育的初始阶段,小学教育关系到学生未来的发展。而小学数学更是有别于学生们在进入学校之前更多依靠感性去认识这个世界的方式。《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称“《课标》”)提出了几何直观为十大核心概念之一,意在学生借助于见到的或想到的几何图形的形象关系产生对数量关系的直接感知,更好理解数学、认知数学。文章主要的目的就是探讨如何提升小学生数学几何直观能力,以期促进学生全面发展。
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