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学校效能研究和评价从表面上看仅是对学校是否有效的客观判断,不含有价值判断。但事实上,学校效能研究和评价起源于对教育公平问题的关注,其发展和技术进步也是建立在对教育公平追求的基础上。通过技术进步保障教育公平的实现,在我国社会全面倡导教育公平的今天具有重要的现实意义。
教育公平视角下的学校效能评价
【摘 要】
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学校效能研究和评价从表面上看仅是对学校是否有效的客观判断,不含有价值判断。但事实上,学校效能研究和评价起源于对教育公平问题的关注,其发展和技术进步也是建立在对教育
【机 构】
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中央教育科学研究所
【出 处】
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教育导刊
【发表日期】
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2007年09期
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