【摘 要】
：
目的 文章主要分析经皮锁定钢板内固定对胫骨骨折患者所具有的治疗效果以及患者血清水平.方法 从2017年5月—2020年5月本院收治进行治疗的胫骨骨折患者中选择60例作为试验研
【机 构】
：
松滋市人民医院骨外科,湖北 松滋 434200
论文部分内容阅读
目的 文章主要分析经皮锁定钢板内固定对胫骨骨折患者所具有的治疗效果以及患者血清水平.方法 从2017年5月—2020年5月本院收治进行治疗的胫骨骨折患者中选择60例作为试验研究对象,采用随机数字法分为两组,每组30人,试验组研究人员均接受经皮锁定钢板内固定的治疗措施,对照组研究人员则采用传统的切开复位钢板内固定,对比临床疗效.结果 本次试验研究结果 显示,对照组患者血清指标中的IGF-1为、TGF-β1、BGP改善程度低于试验组患者的IGF-1、TGF-β1、BGP,且对比差异有统计学意义(P<0.05).另外,试验组患者的切口长度、术中出血量、愈合时间等术中各项指标均优于对照组的术中指标(P<0.05).结论 对胫骨骨折患者进行经皮锁定钢板内固定术,可以显著改善患者的血清水平,并提高患者的临床治疗指标,其具有较高的临床应用价值.
其他文献
目的通过探索和实践临床本科内科学网络授课方法,同时以调查问卷的方式了解临床本科对线上授课的反馈,从而为开展医学类的网络教学工作提供新的思路。方法分析临床本科“内科学”的课程要求和特点,结合锦州医科大学学生自身情况和目前现有不同网络线上平台各自特点等,选择最佳的网络教学平台,设计网络内科学课程授课方案,最后通过问卷调查的方式了解本科生对于授课的效果的反馈并加以修正。结果网络线上课程的教学模式在内科学的教学过程中,得到了学生们一直的认可,教学效果良好,授课教师认为线上授课最主要的缺点是互动性差。而学生则认为最
住院医师规范培训是医学生毕业后教育的重要组成部分,其关系到毕业后能否胜任工作岗位。超声科专科性极强,既不同于临床科室,又与临床各个科室紧密相连,超声科医生不仅知识涉及面广,又要把临床理论与实际技能操作相联系,这就需要住培学员多元化、多方位学习,在短时间内掌握专业基础知识和专业技能操作。文章通过探讨微课+传统三联模式教学,在传统三联教学模式的基础上,增加针对性强的实践操作类微课视频,对知识点直观讲解与演示,增加常见疾病的超声表现及临床思维的微课视频,把超声表现与临床思维联系,意在寻求一种合理、有效、优化的教
目的探讨多媒体教学模式联合目标设置理论在中医脑病内科教学中的应用价值。方法选取我院2015年和2016级各40名学生作为研究对象,将实施传统教学联合目标设置理论教学模式的2015级学生分为对照班(n=40),将实施多媒体教学模式联合目标设置理论教学模式的2016级学生分为观察班(n=40)。对比两班学生的考核成绩(理论、技能)、综合能力(课程评价、表达能力、理解能力、合作能力、分析能力)、对教学方法的评价及对本次教学的满意度。结果与对照班相比,观察班的理论及技能考核评分更高(P<0.05);观察班的
目的 研究神经外科临床教学中3D打印腰椎穿刺模型的应用效果.方法 选取2017年12月—2020年12月期间在本院神经外科见习的66名医学生为研究对象,按随机数字表法分为两组,各33
消化内科是临床科室的重要组成部分,消化内科教学是培养医务工作者的重要步骤.PBL(problem-based learning)教学法已逐渐成为新的教学趋势,为广大医学院校所采用.文章通过分
住院医师规范化培训是医学生毕业后继续教育的重要组成部分。心脏外科作为外科学二级学科,起步晚,发展快,专业性极强,通常在综合实力较强的三甲医院或者心血管病专科医院才会有短时间的非心脏外科专业住院医师规范化培训课程,目前仍处于探索阶段,教学工作中存在诸多问题。我院心脏外科是广东省临床重点专科,参与住培工作。文章以日常实践为基础,总结教学经验,从改进教学方法、丰富教学内容、重视人文教育三个方面,探讨如何提高规范化培训的教学质量,提高住院医师学习的主动性,以期为非心脏外科专业住院医师心脏外科规范化培训的教学提供借
目的了解病理学大体标本的制作过程,为病理学实验教学提供参考。方法首先通过总结已有文献,掌握大体标本的收集和固定要求,从材料准备、修整、装缸和封缸等环节,详细阐述大体标本的制作过程。然后展开对比试验,寻找大体标本的最佳保存方法 :收集一批新鲜的蟾蜍心脏标本,选出50个形态接近的标本,将其分为5组,按照保存方法的不同,分别是生理盐水组、福尔马林组、保色组、甘油组、保色甘油组,观察标本的形态、质地、色泽、血管形态、浸泡液特征变化。结果生理盐水组的蟾蜍心脏标本腐烂,其余4组标本均被固定;保色甘油组的标本保存情况最
住院医师规范化培训是医生成长道路的重要阶段.门诊教学在医学教育中的地位也越来越重要.文章探索督导式门诊在皮肤科住院医师规范化培训中的应用.目前皮肤科住院医师规范化
专业教师兼职班主任是高校教师重要的组成成员,文章结合自身工作经历,对医学专业教师兼职班主任的工作进行总结和探讨,指出了经验和不足,提出作为兼职班主任,应结合自身专业
目的调查常州市执业律师的工作压力和心理健康现状并研究其相互关系。方法选取SCL-90症状自评量表、JSS工作压力量表对常州市787名执业律师进行测评。结果执业律师的性别、文化程度、婚姻状况在SCL-90及工作压力量表总分上差异无统计学意义(P>0.05)。不同工作强度及收入满意度的执业律师在SCL-90及JSS工作压力量表总分差异有统计学意义(P<0.05)。律师SCl-90各因子得分与JSS工作压力各因子得分呈显著正相关,且工作压力中的工作背景氛围压力、角色认知压力与人际关系压力对心理健康有