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数学是一门思维缜密的学科。有思维就有思考。创造性思维能使思想在原有的基础上上升到一个更高、更具体的思考层面，它异乎寻常并与众不同，它是一种新颖而独特的思维活动。初中数学教学就需要这种创造性思维。它能使学生在数学教学过程中，不断地发现新事物、提出新规律、创造新思维、解决新问题等。因此，初中教学应如何培养学生的创造性思维呢？笔者是从以下几方面做的，仅供教师们参考。