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文章通过设计两个创新演示实验来深化学生对"电源"和"电场"概念的理解。物理概念是建立物理学大厦的基石,是学生对物理概念深刻理解的基础。在学习抽象的物理概念时,以实验作为学生认知的起点,从现象到探究科学本质,可以有效提升学生的核心素养。
基于学生核心素养的教学设计——以电场和电源为例
【摘 要】
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文章通过设计两个创新演示实验来深化学生对"电源"和"电场"概念的理解。物理概念是建立物理学大厦的基石,是学生对物理概念深刻理解的基础。在学习抽象的物理概念时,以实验作
【机 构】
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江苏省无锡市市北高级中学
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2020年12期
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