【摘 要】
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在新课程标准的背景下,小学科学教学对学生益智养德的教育思路提出了更高的要求,而提倡发掘学生主体地位的STEM教育理念,为达到这一教育目标带来了诸多灵感。文章以科教版小
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在新课程标准的背景下,小学科学教学对学生益智养德的教育思路提出了更高的要求,而提倡发掘学生主体地位的STEM教育理念,为达到这一教育目标带来了诸多灵感。文章以科教版小学科学教材实际教学案例,探索STEM教育理念指导下的科学实验教育的新形态,希望能够提升小学课堂教育的生动性和时效性,从而实现培养小学生科学素养的教育目标。
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