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摘 要
借助概念图开展高中生物学核心概念的教学
【摘 要】
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摘 要高中生物学概念教学属生物学重要基础课程，对生物学教育稳定开展具有重要意义。传统教学中教师对高中生物学核心概念的教学方式单一化，导致学生对基础知识掌握不扎实，对核心概念理解水平不高。概念图可直观的表现出知识的特征，文章对借助概念图开展高中生物学核心概念教学进行详细分析，旨在为优化高中生物学核心概念教学提供有力参考。 关键词高中;生物学;核心概念;教学 中图分类号：G632 文献标识码：A
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年23期
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