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PBL在教育领域的应用符合教师主导、学生主体的教学观,受到广大教育者的关注.笔者基于PBL教学法,给出了一节“二元一次方程组”复习课的教学设计,希望能增加复习课的乐趣,避免把复习课上成习题课。
基于问题式学习(PBL)的教学设计——以“二元一次方程组”复习课为例
【摘 要】
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PBL在教育领域的应用符合教师主导、学生主体的教学观,受到广大教育者的关注.笔者基于PBL教学法,给出了一节“二元一次方程组”复习课的教学设计,希望能增加复习课的乐趣,避
【机 构】
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青岛大学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年19期
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