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传统的阅读教学是以鉴赏为主,但是思辨性教学非常注重在有效合作的前提下细读文本,具体分析、深入论证、不断探究与自我反思,对文本进行思辨理解,进而培养学生的批判性思维。一、有效合作是开展"思辨性阅读与表达"的前提有效合作对于提升学生课堂的积极性,培养学生倾听、表达、合作等能力具有重要的作用。
“思辨性阅读与表达”任务群实施策略
【摘 要】
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传统的阅读教学是以鉴赏为主,但是思辨性教学非常注重在有效合作的前提下细读文本,具体分析、深入论证、不断探究与自我反思,对文本进行思辨理解,进而培养学生的批判性思维。
【机 构】
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安徽省灵璧中学
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2020年7期
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