让学生在小课题研究中自由成长

• 作 者: 乔新民
• 机 构: 山东省肥城市师范附属小学,
• 出 处: 生活教育
• 发表日期: 2011年20期
• 关键词: 生活资源 综合实践活动 资源开发模式 成长点 校园文化生活 综合素质 学习方式 研究主题 观察日记 思考能力

搞好综合实践活动小课题研究工作,能有效改变学生的学习方式,发展学生的综合素质。规范化、有效化、生活化、常态化则是保障小课题研究顺利实施的有效策略。一、充分利用学生生活资源教育的唯一主题是生活,只有来源于学生生活的小课题研究,学生才乐于参与、乐于探索、乐于发现。所以,我们结合实际,按照“发掘——整理——归纳——提炼”的课题资源开发模式,整理出一批具有

Do a good job of comprehensive practical activities of small research work, can effectively change the way students learn to develop the overall quality of students. Standardization, effective, life, normalization is an effective strategy to ensure the smooth implementation of research on small topics. First, make full use of resources of life of students The only subject of education is life, only from the study of small topics of student life, students are willing to participate, willing to explore, willing to find. Therefore, we combined with the actual situation, in accordance with “excavation - finishing - inductive - refining ” subject resource development model, sorted out a group with