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文章通过对学生产生不良人格倾向原因的分析及在体育教学中对学生进行人格培养的目标、前提、基础、环境、手段的分析探讨，明确指出，体育教学以其独特的教学环境，组织形式对学生进行人格培养和全人教育具有一定的优势，教师要从二十一世纪人才需求的角度出发，充分利用体育教学这块阵地，对学生进行人格培养，达到使学生身心共同发展的目的，从而把“健康第一”的教育思想落到实处，培养合格接班人。