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新课程课视角下的初中物理习题功能及编制原则分析
新课程课视角下的初中物理习题功能及编制原则分析
来源 :中学物理·初中 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lfwvb
【摘 要】
:
习题教学是初中物理教学的重要课型,习题教学的第一个环节就是习题命制,那么,习题命制在初中物理教学中扮演着怎样的角色,具有哪些教学功能,又应该如何编制呢?本文就该话题,谈几点笔者的看法,望能有助于教学实践. 1 初中物理习题的功能分析 1.1 促进三维目标的有效达成 学生在课堂学习中学到了什么?间接经验、直接经验在学习过程中都浮于记忆表层,只有通过习题演练才能深化认知,实现基本知识和技能的内化
【作 者】
:
钟淑平
【出 处】
:
中学物理·初中
【发表日期】
:
2014年6期
【关键词】
:
新课程
视角
初中物理教学
习题功能
习题教学
知识和技能
直接经验
学习过程
物理学习
物理习题
思想方法
三维目标
课堂学习
教学实践
教学功能
间接经验
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习题教学是初中物理教学的重要课型,习题教学的第一个环节就是习题命制,那么,习题命制在初中物理教学中扮演着怎样的角色,具有哪些教学功能,又应该如何编制呢?本文就该话题,谈几点笔者的看法,望能有助于教学实践. 全文查看链接
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新的课程标准教科书的教学理念与以前教科书的不同在于:强调过程和方法.物理教学过程不仅体现在物理概念的建立过程,物理规律的得出过程,物理实验的进行过程,也体现在物理习题的解题过程. 但是,在物理教学中老师恰恰忽略解题过程而重视解题结果.为什么呢?一是因为教学复习资料的出版越来越集中化,由几个大公司垄断,像上世纪八、九十年代那样教师个人总结教学成果而出复习资料的少了,复习资料的题目都是有答案的,有的
期刊
学生
错题
物理教学过程
解题过程
资料
教科书
教学复习
概念的建立
物理习题
物理实验
物理规律
课程标准
教学理念
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期刊
词语辨析
七年级
不及物动词
time
for
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用矢量三角形法巧解一个动态平衡问题
当物体平衡时,所受合外力为零,如果物体受到三个力的作用而平衡,那么将这三个力矢量平移首尾相接,可构成一个闭合三角形.通过解三角形,可求得有关物理量.下面对一个斜面上的连接体平衡问题进行分析. 因此两个木块组成的系统能在斜面上保持静止. 当绳子与斜面上的最大倾斜线AB之间的夹角为θ时,两个木块在斜面上的受力如图3所示. 若绳子与最大倾斜线AB的夹角θ足够大,则木块2将要滑动,因为在θ从0°逐渐
期刊
矢量三角形法
斜面
静摩擦因数
物体
矢量平移
平衡问题
木块
力的作用
解三角形
物理量
连接体
合外力
绳子
倾角
构成
闭合
基于学生最近发展区的初中物理教学策略分析
物理是学生普遍认为比较“难学”的一门课程,尤其是初二的浮力与压强这些力学内容和初三的电学概念、电路分析,学生在学习的过程中,总感到物理概念难以理解,物理规律不易掌握,知识运用更觉得无从下手.笔者认为教学必须从学生的最近发展区出发,激发学生的学习积极性和主动性.本文就该话题阐述笔者的看法和做法,望能有助于教学实践. 1 创设情境,激发兴趣 在课堂教学中,教师结合课本知识和学生心理特征,融合问题和
期刊
学生
最近发展区
初中物理
学习积极性
学习的过程
知识运用
物理规律
物理概念
教学实践
电学概念
电路分析
主动性
压强
力学
课程
浮力
巧用图象探究电场中电势变化的规律
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图象法
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变化规律
高中物理
处理
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物理规律
描述
教学经验
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静电场
教与学
带电体
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直观
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平台
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从认知出发优化物理教学
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