【摘 要】
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研究证实,思维能力居于智力活动的核心位置,是智力活动的统领者,而在体育与健康教学的过程中,学生对任何一项运动技术、战术的学习和掌握,都离不开思维活动的密切参与。因此,
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研究证实,思维能力居于智力活动的核心位置,是智力活动的统领者,而在体育与健康教学的过程中,学生对任何一项运动技术、战术的学习和掌握,都离不开思维活动的密切参与。因此,体育教师一定要针对不同的教材内容和学生的个性特点,对学生进行正确的思维指导,让学生掌握正确的技术、技能和战术等,在实际运用中尽量避免一些外界不良因素的刺激和影响,充分发挥学生积极思维的功能和作用,提高体育与健康课堂教学的有效性。
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