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【摘 要】随着教学改革的发展，在小学语文阅读教学中也要适应学生的学习需要，加强对阅读指导方式的改革创新，利用各种方式教授学生阅读技巧和方法，组织学生进行阅读训练，培养学生的阅读能力。而阅读习惯作为小学阶段阅读教育中的重要内容，更是需要引起教师的关注，积极进行对学生的教育指导，让学生对各种阅读方式进行充分的学习利用，促使学生根据自己的实际情况，制定良好的阅读规划，并积极进行实施执行，从而逐渐养成学生的阅读习惯，促进学生阅读能力的提高。本文首先对小学语文教学中培养学生阅读习惯的现状问题进行简单的介绍，然后重点对小学语文教学中培养学生阅读习惯的具体策略进行深入的探究，以供大家参考。
【关键词】小学语文;阅读习惯;现状问题;具体策略
在小学语文课程中阅读是一个重要内容，良好的阅读可以帮助学生进行对各种语言知识的学习和感悟，促使学生深入领会文章中的思想，促进学生学习效率的提高。在语文教学中要实现对学生阅读方面的指导，就需要教师重视对学生阅读习惯的有效培养，努力开展各种阅读教育活动，吸引学生的阅读兴趣，促使学生在阅读中进行对各种阅读技巧的学习和掌握，从而锻炼学生的阅读能力，让学生可以在训练过程中形成自己的阅读习惯，实现对学生阅读能力的提高。
一、小学语文教学中培养学生阅读习惯的现状问题
1.语文课程中教师没有形成有效的阅读教学方式
在小学语文教学中要实现对学生阅读习惯的培养，就不能忽视教师在学生阅读中的作用，只有教师对学生进行有效阅读指导和监督，才能够帮助学生逐渐培养自己的阅读习惯，提高学生的阅读效果。但是在实际教学中很多教师都没有形成有效的阅读教学方式，部分教师就是在课堂开课前让学生进行对课文的阅读，然后就组织学生进行对段落的分析研究，而没有针对学生的阅读过程进行深入的指导，也没有对学生的阅读技巧和阅读量进行有效的规划，使得学生阅读只是得到一些零散的指导，而没有形成系统化的阅读教学模式。
2.在阅读教学中学生受外界不良影响严重
在小学语文教学中良好阅读习惯的养成，就离不开学生的课外阅读，只有学生通过课内课外的不断阅读，才能够快速形成自己的阅读习惯，提高学生的阅读质量。但是如今的阅读教学中很多学生都受外界不良影响严重，使得学生的阅读活动受到打击，不利于学生阅读习惯的培养。在我们生活中电影、电视、录像等传媒的普及，使得很多小学生都没有阅读的兴趣，各种娱乐消遣工具更是层出不强，极大的影响了学生的阅读习惯培养，再加上小学生本身的阅读意识不强，更是阻碍了学生阅读习惯的形成。
二、小学语文教学中培养学生阅读习惯的具体策略
1.结合语文教学要求，开展阅读教学指导
随着现代教育改革的深入发展，在小学语文教学中也不能仅仅关注学生的学习成绩，还需要对学生的素质能力进行针对性的培养，实现学生综合素质的提高。而阅读作为学生学习语文知识的重要途径，而良好阅读习惯就可以有效帮助学生进行对语言知识的积累，锻炼学生的思维能力，促进学生语言表达能力的提高。因此教师应该根据《小学语文新课标对阅读的要求》让学生在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
例如在《晏子使楚》一文中教师应该让学生掌握晏子与楚王之间的矛盾，以及几次交锋的结果，让学生全面的掌握文章发展结构，体会晏子的思想感情并提出自己的看法。進而更好的锻炼自身语文素养。
2.创新趣味性教学方法，激发学生的阅读兴趣
在小学语文教学中培养学生的阅读习惯，教师就需要重视学生的课堂兴趣，从学生的兴趣爱好出发，利用一些趣味性的故事或者历史背景进行对学生的引导，创新趣味性教学方法，激发学生对阅读的兴趣，从而对学生进行阅读习惯的培养。例如，在指导学生学习部编版小学语文课程中《草船借箭》这一课时，教师可以引入《三国演义》中的各种典故，如“三顾茅庐”“赤壁之战”“望梅止渴”等，利用其中的趣味性内容对学生进行引导，让学生积极进行对课文的阅读学习，鼓励学生在阅读中进行对曹冲的分析，加深学生对课程的理解，促进学生良好阅读习惯的培养。
3.加强语文阅读指导，提高学生的阅读效率
在语文教学中培养学生的阅读习惯，就是要从学生的阅读方式和技巧出发，让学生能够掌握最有效的阅读方法，从而对学生进行阅读习惯的培养。根据《小学语文新课标对阅读的要求》要求，默读一般读物每分钟不少于300字。因此教师需要加强对学生的阅读指导，如教师需要对学生的唇读、心涌等习惯进行引导，鼓励学生进行朗读，还需要指导学生对于一些文字的有效阅读，如精读、略读、快读三个技巧，让学生能够在有效的时间内进行高效的阅读，提高学生的阅读效果，从而提高学生阅读能力，促进学生良好阅读习惯的培养。
三、结束语
综上所述，小学语文教学中培养学生阅读习惯，需要教师加强对学生阅读技巧的重视，并积极规划学生的阅读时间，促使学生不断提高阅读量，有效提高阅读效果，从而让学生养成良好的阅读习惯。
【参考文献 】
[1]徐爱仪.小学语文阅读教学中提升学生阅读能力方法探微[J].新课程研究（中旬刊），2019（02）
[2]陈金科.浅析小学语文阅读教学中口语交际能力的培养[J].课程教育研究，2018（02）
[3]邵桂琳，虞姗姗.从阅读能力培养的角度看小学语文阅读教学[J].中国校外教育，2016（33）
（广东省珠海市香洲区湾仔小学，广东 珠海 519000）
【关键词】小学语文;阅读习惯;现状问题;具体策略
在小学语文课程中阅读是一个重要内容，良好的阅读可以帮助学生进行对各种语言知识的学习和感悟，促使学生深入领会文章中的思想，促进学生学习效率的提高。在语文教学中要实现对学生阅读方面的指导，就需要教师重视对学生阅读习惯的有效培养，努力开展各种阅读教育活动，吸引学生的阅读兴趣，促使学生在阅读中进行对各种阅读技巧的学习和掌握，从而锻炼学生的阅读能力，让学生可以在训练过程中形成自己的阅读习惯，实现对学生阅读能力的提高。
一、小学语文教学中培养学生阅读习惯的现状问题
1.语文课程中教师没有形成有效的阅读教学方式
在小学语文教学中要实现对学生阅读习惯的培养，就不能忽视教师在学生阅读中的作用，只有教师对学生进行有效阅读指导和监督，才能够帮助学生逐渐培养自己的阅读习惯，提高学生的阅读效果。但是在实际教学中很多教师都没有形成有效的阅读教学方式，部分教师就是在课堂开课前让学生进行对课文的阅读，然后就组织学生进行对段落的分析研究，而没有针对学生的阅读过程进行深入的指导，也没有对学生的阅读技巧和阅读量进行有效的规划，使得学生阅读只是得到一些零散的指导，而没有形成系统化的阅读教学模式。
2.在阅读教学中学生受外界不良影响严重
在小学语文教学中良好阅读习惯的养成，就离不开学生的课外阅读，只有学生通过课内课外的不断阅读，才能够快速形成自己的阅读习惯，提高学生的阅读质量。但是如今的阅读教学中很多学生都受外界不良影响严重，使得学生的阅读活动受到打击，不利于学生阅读习惯的培养。在我们生活中电影、电视、录像等传媒的普及，使得很多小学生都没有阅读的兴趣，各种娱乐消遣工具更是层出不强，极大的影响了学生的阅读习惯培养，再加上小学生本身的阅读意识不强，更是阻碍了学生阅读习惯的形成。
二、小学语文教学中培养学生阅读习惯的具体策略
1.结合语文教学要求，开展阅读教学指导
随着现代教育改革的深入发展，在小学语文教学中也不能仅仅关注学生的学习成绩，还需要对学生的素质能力进行针对性的培养，实现学生综合素质的提高。而阅读作为学生学习语文知识的重要途径，而良好阅读习惯就可以有效帮助学生进行对语言知识的积累，锻炼学生的思维能力，促进学生语言表达能力的提高。因此教师应该根据《小学语文新课标对阅读的要求》让学生在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
例如在《晏子使楚》一文中教师应该让学生掌握晏子与楚王之间的矛盾，以及几次交锋的结果，让学生全面的掌握文章发展结构，体会晏子的思想感情并提出自己的看法。進而更好的锻炼自身语文素养。
2.创新趣味性教学方法，激发学生的阅读兴趣
在小学语文教学中培养学生的阅读习惯，教师就需要重视学生的课堂兴趣，从学生的兴趣爱好出发，利用一些趣味性的故事或者历史背景进行对学生的引导，创新趣味性教学方法，激发学生对阅读的兴趣，从而对学生进行阅读习惯的培养。例如，在指导学生学习部编版小学语文课程中《草船借箭》这一课时，教师可以引入《三国演义》中的各种典故，如“三顾茅庐”“赤壁之战”“望梅止渴”等，利用其中的趣味性内容对学生进行引导，让学生积极进行对课文的阅读学习，鼓励学生在阅读中进行对曹冲的分析，加深学生对课程的理解，促进学生良好阅读习惯的培养。
3.加强语文阅读指导，提高学生的阅读效率
在语文教学中培养学生的阅读习惯，就是要从学生的阅读方式和技巧出发，让学生能够掌握最有效的阅读方法，从而对学生进行阅读习惯的培养。根据《小学语文新课标对阅读的要求》要求，默读一般读物每分钟不少于300字。因此教师需要加强对学生的阅读指导，如教师需要对学生的唇读、心涌等习惯进行引导，鼓励学生进行朗读，还需要指导学生对于一些文字的有效阅读，如精读、略读、快读三个技巧，让学生能够在有效的时间内进行高效的阅读，提高学生的阅读效果，从而提高学生阅读能力，促进学生良好阅读习惯的培养。
三、结束语
综上所述，小学语文教学中培养学生阅读习惯，需要教师加强对学生阅读技巧的重视，并积极规划学生的阅读时间，促使学生不断提高阅读量，有效提高阅读效果，从而让学生养成良好的阅读习惯。
【参考文献 】
[1]徐爱仪.小学语文阅读教学中提升学生阅读能力方法探微[J].新课程研究（中旬刊），2019（02）
[2]陈金科.浅析小学语文阅读教学中口语交际能力的培养[J].课程教育研究，2018（02）
[3]邵桂琳，虞姗姗.从阅读能力培养的角度看小学语文阅读教学[J].中国校外教育，2016（33）
（广东省珠海市香洲区湾仔小学，广东 珠海 519000）