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目的了解护理本科生同理心现状及其影响因素。方法采用量性研究方法，运用中文版Jefferson同理心量表对洛阳市某高校300名本科学生进行问卷调查。结果最终收集有效问卷262（94．93％）份。护理学生同理心得分均值为（106．12±16．08）份，其中年级在同理心水平组问的差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论本研究中护理本科学生同理心得分处于中上水平，年级是同理心的影响因素。