【摘 要】
：
《生死牛玉儒》很容易让人联想到《郑培民》、《任长霞》等时下一系列以真实人物为原型的主旋律电影。然而这部电影在“牛玉儒”的前面加了“生死”二字,这两个简单的字不仅
论文部分内容阅读
《生死牛玉儒》很容易让人联想到《郑培民》、《任长霞》等时下一系列以真实人物为原型的主旋律电影。然而这部电影在“牛玉儒”的前面加了“生死”二字,这两个简单的字不仅是片名的一个创意,更为这部主旋律影片奠定了一个“别样”的基调。作为2004年“感动中国”的人物之一,前
“Life and Death of Niu Yuru” is easily reminiscent of “Zheng Peimin”, “Ren Changxia” and other nowadays a series of real characters as the main theme of the film. However, the film added the word “life and death” in front of “Niu Yuru”. These two simple words are not only an idea of the title, but also a “different” tone for this theme film. As one of the characters in “Touching China” in 2004, before
其他文献
豫剧声腔的变与不变豫剧艺术古今兼纳、刚柔相济、豁达宽厚、雅俗共赏的品格具有“中和”之美。正因为如此,它比其他地方性剧种具有更强的适应性。也因为此,豫剧仅仅用了不到
在小学教育阶段,语文是一门基础性的学科,对学生文化素养和语言能力的发展起着至关重要的作用.在素质教育的要求下,小学语文教学对一个学生而言应当是平等的,要想从整体上提
一提起范曾先生，人们首先想到的是他的书画艺术。他的泼墨人物画，以诗为魂、以书为骨，笔墨浑厚、造型生动，塑造的人物飘逸潇洒、栩栩如生。然而如果说范曾是画家，他却文彩飞扬；如果说范曾是文人，他的画名早已远播四海。范曾的文与画珠玉璀璨，是当代中国画家中集诗、书、画三绝于一身的“鬼才…怪才…‘奇才”，一代艺术大师。范曾对自己的评述有二十四字：痴于绘画，能书。偶为辞章，颇抒己怀。好读书史，略通古今之变。人们
家国情怀一直是人们比较关注的情感,接受时间洗礼的经典文学作品也包含着这种情感.教师在教学中也尝试将浓浓的家国情怀传递给学生,但是碍于古文语言的晦涩难懂,以及学习方式
随着社会的发展和课程改革的推进,学生口语能力的发展和提高变得越来越重要.并且,在中职院校,学生的口语能力和交际能力普遍偏低.而且,口语交际长期处于被漠视的地位.这样的
从六二年到七二年，我在敦煌十年，但只工作了四年。六六年“文革”爆发，我被揪出来批判斗争，监督劳动，直到七二年离开敦煌。 “文革”改变了人们的生活，也改变了人们的形象。所里那些温文尔雅不苟言笑的好好先生，一夜之问变成了凶猛的野兽，剧烈地蹦跳叫喊，忽又放声歌唱，忽又涕泗交流，忽又自打耳光，忽又半夜里起来山呼万岁，敲锣打鼓宣传伟大思想。整个莫高窟地面上，只有洞中那些菩萨和佛像，依旧保持着往日的自尊与安
《无极》堪称大片,陈凯歌可谓煞费苦心。剧组几乎是全明星阵容,摄影鲍德熹摘过奥斯卡最佳摄影,舞美叶锦添也是响当当的人物,配乐是好莱坞的名角,林迪安曾给《功夫》做武打设
中华汉字不仅具有独特的形态美,其表意特征更使其具有极其深远的内涵和意蕴,是博大精深、源远流长的.识字教学作为小学语文教学的重要阵地,汉字教学又是其中极为重要的一个版
时值抗战胜利60周年,近一段时间,抗战主题的主旋律电视剧作品占据了各电视台的黄金时段。从红色经典的《吕良英雄传》、《敌后武工队》、《苦菜花》、《野火春风斗古城》、《
临江仙·暮春rn赵长卿rn过尽征鸿来尽燕,故园消息茫然.一春憔悴有谁怜?怀家寒夜,中酒落花天.见说江头春浪渺,殷勤欲送归船.别来此处最萦牵.短篷南浦雨,疏柳断桥烟.