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摘 要：保山学院地处云南省滇西片区，作为云南省地方院校高校之一，不仅肩负着为国家培养高等学历人才的重担。同时，还对为临近少数族自治州（县）培养少数民族基础教育骨干的重大责任。正是在这样的前提之下，我校学生群体中，族群关系趋于复杂，各民族学生都有自己本民族的生活习惯，学校本着以人为本以及民族照顾的原则对在校的少数民族学生提供了相对便利的学习生活环境。但随着近些年国家高等教育政策的普及化和大众化，越来越多的少数民族大学生走进学校。我们必须对在校的少数民族群体进行族群关系调查，并将调查结果作为开展我校在少数民族学生思想道德建设与教日常管理的理论基础，探索当下少数民族学生群体的管理模式，为后续的少数民族学生思想教育提供理论基础与实践指导。
关键词：少数民族；族群关系；大学生管理
本文主要针对保山学院少数民族学生大学生中开展族群关系调查研究，研究工作中，通过学生管理部门获取相应少数学生数据基本情况，并对族群关系情况、专业分布、人数进行调查。同时在部分二级学院、专业少数民族学生群体中发放问卷进行调查，对这部分学生的民族观、价值观、心理素质、择业观等问题进行调查。并运用SPSS19.0和Excel2010进行数据分析。
1少数民族学生基本情况和问卷发放回收
1.1保山学院少数民族基本情况
通过笔者走访学校学生管理部门和教学管理部门，获得截止2017年9月25日，保山学院少数民族学生规模如图1所示：
1.2调查问卷发放情况
此次问卷调查，通过向不同二级学院、专业少数民族学生由辅导员、班主任发放调查问卷，并统一进行回收。此次发放问卷1807份，回收问卷1807份，回收率为100%。其中有效问卷1751份，有效率96.90%。满足此次问卷调查的统计意义。
2少数民族大学生问卷调查情况
2.1少数民族大学生民族观问卷调查
通过查阅学生工作处近3年来学生违纪情况记录，少数民族学生因酗酒、打架等违纪情况所占比例为27.12%，将近学生违纪的1/3。对此，我们针对少数民族学生与汉族学生之间的融洽关系以及少数民族学生之间融洽关系进行问卷调查，调查情况如表2所示：
2.2少数民族大学生民族分裂调查
对于少数民族大学生之间存不存在民族分裂情况，笔者也进了问卷调查，其调查情况如表3所示：
2.3少数民族大学生宗教观调查
从族群关系结构来看，信仰宗教应该是不同民族的一项重要特征，例如：回族信仰伊斯兰教、藏族信仰藏传佛教、傣族信仰小乘佛教、白族信仰本主、傈僳族信仰基督教、天主教等。为了能够对保山学院少数民族大学生的宗教信仰情况进行一个调查，特别是针对少数民族大学生对我党宗教政策的认同度，调查情况如表4所示：
3调查情况分析
通过对保山学院部分二级学院、专业1807名少数民族大学生进行问卷调查，共计回收有效问卷1751份。基本对保山学院少数民族大学生的族群关系结构有了一个初步的认识。为方便下一步的少数民族学生管理工作将具体情况进行如下分析。
3.1部分少数民族大学生价值观、人生观存在偏差
从这次问卷调查中可以看出，因受到出生、成长地民族聚居的影响，部分少数民族大学生对自己价值观、人生观存在一定的偏差。其主要变现在：盲目推崇个人民族主义；生活圈子范围较小；很难融入学校这个大家庭、大环境中。
3.2缺乏民族自信力、不愿接受新的事物
在调查中，课题组成员发现，很多来自高寒山区的少数民族大学生，因用汉语交流的能力较低，害怕和其他非少数民族同学交流，甚至体现出一种对本民族自信力度的缺失思想。认为自己总是低人一等，不愿意主动的和汉族同学交往、使自己生活在一个“堡垒”中，不愿意、也不想尝试去接受新的思想、新的知识。
3.3缺乏对国家政策、民族政策的了解
在调查、寻访中，我们发现，当问到很多国家政策和少数民族地方政策时，部分大学生都一知半解，甚至没有听说过。造成对现实的一些曲解或误解。
4结论
通过此次问卷调查，我们发现在少数民族大学生之中要开展一些的教育政策和培养方式不能单纯的通过课堂或书本进行教育。应该针对不同学生群体，不同的族群关系，从国家的大政方针、民族政策中入手，培养少数民族大学生的自信力度、树立起他们正确的人生观和价值观，为他们的下一步成长、成才做好充分的准备。
参考文献
[1]耿少萌.云南少数族地区企业政治思想教育研究[D].昆明理工大學，2011.
[2]李新梅.少数族地区政治思想教育主体研究[J].靑年干部学院学报，2009（01）：39-40.
基金项目：云南省教育厅科学研究基金项目（项目编号2014Y487）。
关键词：少数民族；族群关系；大学生管理
本文主要针对保山学院少数民族学生大学生中开展族群关系调查研究，研究工作中，通过学生管理部门获取相应少数学生数据基本情况，并对族群关系情况、专业分布、人数进行调查。同时在部分二级学院、专业少数民族学生群体中发放问卷进行调查，对这部分学生的民族观、价值观、心理素质、择业观等问题进行调查。并运用SPSS19.0和Excel2010进行数据分析。
1少数民族学生基本情况和问卷发放回收
1.1保山学院少数民族基本情况
通过笔者走访学校学生管理部门和教学管理部门，获得截止2017年9月25日，保山学院少数民族学生规模如图1所示：
1.2调查问卷发放情况
此次问卷调查，通过向不同二级学院、专业少数民族学生由辅导员、班主任发放调查问卷，并统一进行回收。此次发放问卷1807份，回收问卷1807份，回收率为100%。其中有效问卷1751份，有效率96.90%。满足此次问卷调查的统计意义。
2少数民族大学生问卷调查情况
2.1少数民族大学生民族观问卷调查
通过查阅学生工作处近3年来学生违纪情况记录，少数民族学生因酗酒、打架等违纪情况所占比例为27.12%，将近学生违纪的1/3。对此，我们针对少数民族学生与汉族学生之间的融洽关系以及少数民族学生之间融洽关系进行问卷调查，调查情况如表2所示：
2.2少数民族大学生民族分裂调查
对于少数民族大学生之间存不存在民族分裂情况，笔者也进了问卷调查，其调查情况如表3所示：
2.3少数民族大学生宗教观调查
从族群关系结构来看，信仰宗教应该是不同民族的一项重要特征，例如：回族信仰伊斯兰教、藏族信仰藏传佛教、傣族信仰小乘佛教、白族信仰本主、傈僳族信仰基督教、天主教等。为了能够对保山学院少数民族大学生的宗教信仰情况进行一个调查，特别是针对少数民族大学生对我党宗教政策的认同度，调查情况如表4所示：
3调查情况分析
通过对保山学院部分二级学院、专业1807名少数民族大学生进行问卷调查，共计回收有效问卷1751份。基本对保山学院少数民族大学生的族群关系结构有了一个初步的认识。为方便下一步的少数民族学生管理工作将具体情况进行如下分析。
3.1部分少数民族大学生价值观、人生观存在偏差
从这次问卷调查中可以看出，因受到出生、成长地民族聚居的影响，部分少数民族大学生对自己价值观、人生观存在一定的偏差。其主要变现在：盲目推崇个人民族主义；生活圈子范围较小；很难融入学校这个大家庭、大环境中。
3.2缺乏民族自信力、不愿接受新的事物
在调查中，课题组成员发现，很多来自高寒山区的少数民族大学生，因用汉语交流的能力较低，害怕和其他非少数民族同学交流，甚至体现出一种对本民族自信力度的缺失思想。认为自己总是低人一等，不愿意主动的和汉族同学交往、使自己生活在一个“堡垒”中，不愿意、也不想尝试去接受新的思想、新的知识。
3.3缺乏对国家政策、民族政策的了解
在调查、寻访中，我们发现，当问到很多国家政策和少数民族地方政策时，部分大学生都一知半解，甚至没有听说过。造成对现实的一些曲解或误解。
4结论
通过此次问卷调查，我们发现在少数民族大学生之中要开展一些的教育政策和培养方式不能单纯的通过课堂或书本进行教育。应该针对不同学生群体，不同的族群关系，从国家的大政方针、民族政策中入手，培养少数民族大学生的自信力度、树立起他们正确的人生观和价值观，为他们的下一步成长、成才做好充分的准备。
参考文献
[1]耿少萌.云南少数族地区企业政治思想教育研究[D].昆明理工大學，2011.
[2]李新梅.少数族地区政治思想教育主体研究[J].靑年干部学院学报，2009（01）：39-40.
基金项目：云南省教育厅科学研究基金项目（项目编号2014Y487）。