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目的全面审视抗战时期国立西北工学院与其工程教育的课程体系，为近代中国科学教育史研究提供新线索。方法原始期刊文献分析和考证。结果1938年，西北工学院在筹建之初，已设有土木、电机、化学、纺织、机械、矿冶6个系，后又增设水利工程和航空工程两个系，开设了投影几何、立体几何、工程数学、应用天文学、应用力学、材料力学、热机学、平面测量、大地测量、地质实习、电工学、河工实验、房屋建筑、污水工程、工程契约与规范等成系统的工程教育课程，并在矿冶、土木、水利、机械等方面尽力结合西北工业实践。结论其课程体系的成熟和完善，迅速