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在建构小学数学高效课堂时,教师不能局限于数学知识与解题方法的教学,更要注重数学文化的渗透和传承。本文从数学文化的内涵探索出发,分析了数学文化在小学数学课堂建构中的价值,并探索了数学文化与高效课堂的整合策略。
基于数学文化,构建高效课堂——谈小学数学课堂整合中的数学文化
【摘 要】
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在建构小学数学高效课堂时,教师不能局限于数学知识与解题方法的教学,更要注重数学文化的渗透和传承。本文从数学文化的内涵探索出发,分析了数学文化在小学数学课堂建构中的
【机 构】
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浙江师范大学附属秀洲实验学校
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2017年28期
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