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新课程教学改革过程中，数学的教学内容和方式不断调整，更加贴近现实生活，运用课本知识解决实际问题。如果数学课堂融入了手工、辩论等内容，那么数学将不会枯燥，根据学生的生理特点与心理特点，我提出了数学教学中，要手动、口动、心动的“三动”联合教学的设想。
数学课堂中应注重“三动”联合
【摘 要】
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新课程教学改革过程中，数学的教学内容和方式不断调整，更加贴近现实生活，运用课本知识解决实际问题。如果数学课堂融入了手工、辩论等内容，那么数学将不会枯燥，根据学生的生理特点
【机 构】
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吉林省伊通满族自治县第二十四中学
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2016年1期
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