三种值得重视的心理效应在教师管理中的运用研究

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教师管理的实质在于调动教师的积极性,合理组织人力,不断提高工效,并使教师个体从中得到发展。本文拟在阐述鲇鱼效应。门槛效应、赫洛克效应等三种心理效应的同时,对其在教师管理中的运用进行研究,探索开发教师潜在能力,充分发挥教师能动性、创造性和自主性的有效途径。 The essence of teacher management is to mobilize the enthusiasm of teachers, rationally organize manpower, continuously improve work efficiency, and enable individual teachers to develop from it. This article intends to explain the anchovy effect. Threshold effect and the Heriot effect. At the same time, it studies its application in teacher management and explores the effective ways to develop the potential ability of teachers and give full play to teachers’ initiative, creativity and autonomy.
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