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幼儿园区域活动这一概念最早来自西方国家，近年来被我国幼儿园学习引进，通过实践应用和不断总结经验，在促进幼儿教育n发展方面发挥了巨大作用，有效提高了幼儿园教育教学质量。幼儿园区域活动主要是指在固定的空间内结合科学的方式手段，坚持特色创设n理念和原则，对活动材料进行科学的投放，创设优质的区域环境，激发幼儿主动探索的欲望，培养幼儿自主学习意识，使幼儿能够在学习和n探索的过程中身心健康发展，提高综合素养。本文将针对幼儿园区域环境创设与活动指导策略进行研究。