【摘 要】
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【摘 要】讲故事既是培养语文能力的内容，又是训练语文能力的形式，对提高幼师生语文能力、培养其职业技能具有不可低估的作用。但由于幼师生在学校讲故事只是演习，不是真正面对面与幼儿交流，讲故事活动中存在着一些问题，尤其是即兴讲演故事能力的缺失严重影响了故事教学的有效性。因而要积极思考并寻找解决的对策，以提高幼儿师范学校讲故事的质量。 【关键词】幼儿师范学校 讲故事 幼师生 策略 一、讲故事在幼
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【摘 要】讲故事既是培养语文能力的内容，又是训练语文能力的形式，对提高幼师生语文能力、培养其职业技能具有不可低估的作用。但由于幼师生在学校讲故事只是演习，不是真正面对面与幼儿交流，讲故事活动中存在着一些问题，尤其是即兴讲演故事能力的缺失严重影响了故事教学的有效性。因而要积极思考并寻找解决的对策，以提高幼儿师范学校讲故事的质量。
【关键词】幼儿师范学校
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