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在教学中,可以利用互联网给学生提供更多的阅读素材,让学生更积极地投入到师生共读的情境中;可以尝试利用微信平台,鼓励学生上传自己的个性化研究成果,激发学生再次阅读的欲望;还可以鼓励学生和其家长展开亲子共读活动,提高学习的效果。
基于数字化环境开展课外阅读协同学习研究
【摘 要】
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在教学中,可以利用互联网给学生提供更多的阅读素材,让学生更积极地投入到师生共读的情境中;可以尝试利用微信平台,鼓励学生上传自己的个性化研究成果,激发学生再次阅读的欲
【机 构】
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江苏省常州市武进区刘海粟小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2019年19期
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