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介绍了“校企共育”的培养方案,分析了“岗课融通”的课程标准,教学过程要与生产过程对接,课程内容要与职业标准和职业资格证书对接.阐述了“能力递进”的升阶步伐,以职业岗位能力为主线,把高职三年分成五个阶段,形成“认识接触、专业基础、技能强化、综合提升、顶岗上岗”五个层次的递进培养模式,要把安全教育贯穿整个“一五五一”课程体系,逐步提升学生的综合能力和职业素质.