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在小学数学课堂教学中,微课教学充分利用现代信息手段,改变了传统的先教后学的教学方式,有利于增强课堂教学的针对性、形象性和自主性,促进了学生从被迫学习到主动学习的转变,进而提高学生的学习能力。本文从增强情感体验,理解重点难点和把握教学专注等方面对微课在小学课堂教学中的路径进行了探讨,以期为小学数学教学提供参考。