【摘 要】
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在职高语文教学中,学生参与教学活动的心理主要有两个方面:认知活动与情感活动,学习活动中的认知过程与情感过程共同影响着学习成效.教师开展语文教学的过程,既是向学生传授
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在职高语文教学中,学生参与教学活动的心理主要有两个方面:认知活动与情感活动,学习活动中的认知过程与情感过程共同影响着学习成效.教师开展语文教学的过程,既是向学生传授知识的过程,也是与学生开展情感交流的过程,在教学过程中,教师要潜心研究学生的心理发展状态与规律,激发学生学习兴趣,优化教学方式方法,提高学生语文素养.
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