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通过提出规划中功能系统的构建与人文精神的发展两个理论框架,文章借鉴校园规划的可持续设计理论,探求教育理念的转变对校园空间带来的影响,指出校园的规划与设计应从功能分区、交通组织、景观意向等方面,更加积极主动地融入城市环境与社区生活中,并以此提升校园的气质与文化品位。
构筑系统与发展人文——汝州市示范高中校园规划设计
【摘 要】
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通过提出规划中功能系统的构建与人文精神的发展两个理论框架,文章借鉴校园规划的可持续设计理论,探求教育理念的转变对校园空间带来的影响,指出校园的规划与设计应从功能分
【机 构】
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洛阳理工学院土木工程系,西安建筑科技大学建筑学院
【出 处】
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华中建筑
【发表日期】
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2011年4期
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