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深圳市是全国最年轻的一座超大城市.1979年,深圳市设立,1980年8月深圳市被全国人大常委会批准为全国第一个经济特区.深圳特区的建立至今刚40年,但它却与北京、上海、广州平起平坐,并列为全国一线城市.
到深圳去——深圳发展奇迹的人才密码
【摘 要】
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深圳市是全国最年轻的一座超大城市.1979年,深圳市设立,1980年8月深圳市被全国人大常委会批准为全国第一个经济特区.深圳特区的建立至今刚40年,但它却与北京、上海、广州平起
【机 构】
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中国作协创作研究部
【出 处】
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北京文学（精彩阅读）
【发表日期】
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2004年期
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摘 要： 新课程标准要求广大高中历史教师注重培养学生的自主探究能力和探索创新意识。为了顺应课程标准的要求，高中历史教师应该对教材知识进行优化重排，将知识整合成内容专题，并根据专题的内容编排为学生开展课堂教学。专题教学方式可以帮助高中生充分掌握历史知识，提高学生的知识掌握程度。 关键词： 高中历史 专题教学 设计策略 1.引言 笔者结合多年的历史教学发现，采用专题教学方式可以有效提高历史复习效
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目的:分析双腔气管插管全身麻醉下胸腔镜双侧胸交感神经切断术治疗手汗症的效果.方法:选择2016年到2019年在本院收治的30例手汗症患者,采取回顾式分析,对所有患者实施双腔气
本文结合“一卡通”自助服务系统在我院的实际使用情况,具体分析了“一卡通”对于优化门诊就医流程,节省病人挂号缴费等候时间等方面的特点.相信“一卡通”将会更好地带给病
摘 要： 在高中地理教学中，区域地理的地位越来越凸显重要性，培养学生区域的观念和意识，认识区位对一个地区经济发展的作用和影响，结合实际分析某区域经济发展具备的条件、存在的问题、解决的措施，培养学生分析问题和解决问题的能力，树立发展的意识，贯彻可持续发展的理念，是现阶段区域地理教学的一个重要内容。 关键词： 地理教育 经济问题 可持续发展 一、帮助学生理解区位条件对经济发展的影响 （一）地理区
素质教育是目前中国教育改革的主题，创新教育是素质教育的核心。就中学历史课堂教学而言，由于长期以来受“应试教育”的影响，教师教学观念陈旧，教学方法落后，学生不重视历史课，缺乏学习主动性，学习效果差；教学过程变成“知识点”的简单复述和归纳过程，教学重视“知识型”传授，忽视“教法型”讲授，课堂气氛沉闷，教学的随意性、主观性、经验性较大。以上这些现象限制了学生的思维空间，抹杀了学生的思维个性，束缚了教学改
目的 经尿道前列腺电切术采取综合护理措施进行干预对降低尿失禁持续时间的效果.方法 抽取我院2018年1月～2019年12月收治的经尿道前列腺电切除治疗患者作为研究对象,共82例,分
课堂提问是地理课堂教学中最普遍的一种师生交流方式和教师使用最多的师生互动手段。著名教育家陶行知先生说：“智者问得巧，愚者问得笨。”课堂提问是一门艺术，问得好不好，问得巧不巧，往往会影响一堂课的成败。更重要的是提问能够使学生积极思维，提高学习兴趣，受到启发，领会到知识间的内在联系和规律，既是“根据学生学到的知识，结合他们了解到的情况进行提问”，又是“由学生作出回答，进而得到教师的相应评价，以促进学生
经科学技术部批准,从2002年起,由国土资源部主管、中国地质调查局主办的《中国区域地质》(季刊)更名为《地质通报》(月刊),《中国地质》由指导类月刊改为学术类季刊。 中国