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小学语文教育中不但应让学生掌握现有的语文知识,更要让学生体会到知识学习的文学性质,并深入的挖掘其中的教育性和趣味,只有这样才能让教育性和趣味性结合一起,高度统一中,全面提升学生的语文素养,使学生养成良好的人生和价值观.那么,在新课改以及有效教学的呼吁下,我们当如何让语文变得既有“教育性”,又有“趣味性”呢?笔者对此作出了如下探究.