【摘 要】
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在小学阶段,数学课程属于主要的学科之一,其重要性是毋庸置疑的.为了提高小学数学课堂教学的效率,数学教师可以运用深度学习的教学方式,训练学生的实践应用能力,使学生在系统
【机 构】
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山东省威海市高新区第一小学,山东 威海
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在小学阶段,数学课程属于主要的学科之一,其重要性是毋庸置疑的.为了提高小学数学课堂教学的效率,数学教师可以运用深度学习的教学方式,训练学生的实践应用能力,使学生在系统掌握深度学习内涵与价值的同时,增强学生数学课程学习的效果,完成既定的数学课程学习任务.通过将小学数学深度学习的实施策略作为主要的研究内容,从几个不同的方面加以展开论述与分析,从而有效提升小学数学深度学习实施的总体水平.
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