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区域活动是幼儿园普遍采用的一种教育活动形式。在区域活动中，幼儿可以根据自己的兴趣、爱好、特长及能力选择活动区域，没有心理压力，可获得充分的活动机会，体验成功的愉快，增进交往，发展社会性以及健康的人格。但是，区域活动的自主性也决定了幼儿在活动中会遇到各种各样的困难。当幼儿无法克服时，他就会选择放弃。这时，教师必须及时介入与适度指导。幼儿得到的及时反馈越多，就越能积极探索。