历史是一门人文学科，其思想性、政治性很强，它在对学生进行思想道德教育方面具有得天独厚的优势。如何在历史课教学中渗透德育？笔者认为可从以下几个方面进行： 一、借鉴历史，树立开放意识，培养改革创新精神 1．在历史教学中培养改革发展的思想意识 中国历史的发展证明，只有不断改革，坚持开放的政策，国家才会迅速发展；相反，如果统治者因循守旧、闭关锁国，社会就会停滞不前，就会失去前进的动力。历史上
一、想说爱你不容易——高中地理新课程教学中存在的一些困惑浙江省高中地理新教材采用的是湘教版。湘教版地理必修教材《地理Ⅰ》、《地理Ⅱ》、《地理Ⅲ》中共有活动193处，
教师是什么？教师是在各级各类学校中，以教育培养学生为职责的专业工作者。因其工作的特殊性，教师获得了许多饱含深情的美好称谓：“园丁”，“春雨”，“人梯”，“灯塔”……在所有比喻
2017年3月30日,中国石油天然气股份有限公司（以下简称公司）宣布,面对2016年复杂严峻的国内外经济形势,公司坚持稳健发展,统筹国内外两种资源两个市场,集中发展油气主营业务,根
转化率主要针对可逆反应而言,而可逆反应达到平衡后,浓度的变化会引起转化率的变化,这一问题对于许多学生来说是一个难点。下面我主要就浓度增大对转化率的影响作一分析说明。 一、反应物只有一种,而且反应物的气相物质化学计量数大于生成物的化学计量数时,增大反应物浓度转化率将增大 【例1】 在恒温时,一固定容积的容器内的反应2NO2N2O4达到平衡时,再向容器内通入一定量的NO2。重新达到平衡后,NO2的
新课标突出了以人的发展为本的观念和以学生为主体的教育思想，倡导学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.自颁布以来，课程改革在各地如火如荼地展开.但课堂教学改革中关注更多的是新授课，复习课成了被改革遗忘的角落. 复习课是使学生将学过的知识概括性地整理和加深，形成新的认识结构的学习阶段.复习课与新授课的不同之处： 第一，新授课是“从无到有”，复习课“从有到深”. 新授课的
2007年12月国务院在北京召开了全国学校体育工作会议，与会专家、领导充分认识到目前学生体质健康素质呈严重下滑趋势。在体育新课程理念背景下，如何注重校园体育文化建设、保障
中石化的首个煤层气田——延川南煤层气田自2015年建成以来，已为山西省累计输送煤层气超过1×10^8m^3。目前，该气田产气规模己达74×10^4m^3／d，持续上产态势良好。
一、引言 目前的学生小组合作学习是一种以由外向内的方式产生的，也就是说，并不是老师出于真实的内在的迫切的教学需求而产生的教学实践智慧，这就说明有不少教师对小组合作学习的必要性认识不足。那么在农村初中开展小组合作学习究竟有无必要，是否可行? 笔者带着这个问题，查阅了小组合作学习的大量文献，走访了我县农村初中很多的英语教师，采用问卷调查、面谈等方式与多校学生进行了交流，深切地感受到农村初中英语
2018年9月5日，亚洲最大深水油气平台调整项目——荔湾3-1一期后期项目顺利通过机械完工验收。荔湾3-1是我国自主研发、亚洲最大的深海油气平台，荔湾3-1一期工程于2014年4月投产