【摘 要】
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本研究调查了中国英语学习者解答听力多项选择题的信息加工过程.结果表明,在理解过程中,受试无论语言能力如何,都会同时调动语言知识和非语言知识,所不同的是加工模式;语言信
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本研究调查了中国英语学习者解答听力多项选择题的信息加工过程.结果表明,在理解过程中,受试无论语言能力如何,都会同时调动语言知识和非语言知识,所不同的是加工模式;语言信息的加工更为基本、关键,并对非语言知识的调动起约制作用.多项选择题题型对考题的内容结构效度构成威胁:对听力强的受试有利,对听力弱的受试不利;在语言加工不力的情况下,时常诱发缺乏理据的猜测.即时追述法使用得当,可使我们对受试的一些信息加工过程作出有效的推断.
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