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摘要：青年是国家的希望，国家的未来，也是国家的栋梁。传承中华民族传统文化，就要着眼于中华之青年，而中华之青年最具代表性的群体，就是当代大学生。发扬中华民族的传统文化，是当代大学生义不容辞的责任，而加强大学生传统文化的思政教育，也是当下我国各大高校责无旁贷的义务。将传统文化融入到大学生的思想政治教育中是必要的，也是有意义的。本文在分析中国传统文化与大学生思想政治教育的相互联系的基础上，阐述了文化自信在大学生思想政治教育中的缺失现状，最后提出了传统文化与大学生思想政治教育的创新的建议和对策。
关键词：传统文化；思政教育
中图分类号：G414 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）05-0171-02
1.传统文化现状及当代大学生文化自信现状
不得不说，党和国家领导人在注重大学生关于传统文化的思政教育时是具有革命前瞻性和政治敏锐性的，早在周恩来时代，就有了“为中华民族之崛起而读书”的抉择。而实现中华民族的崛起，实现中华民族的伟大复兴，就要求我们要传承中华民族的传统文化，只有对中国传统文化“取其精华，去其糟粕”，才能正确认识到中国传统文化中的精华所在，才能保障中华传统文化能够继续传承下去，星火相传，自强不息。
然而当下，中华传统文化的现状却是令人堪忧。中华民族的传统文化正受到猛烈的冲击，正在我们手中一点一点的流失。其中主要表现在，当今时代，经济发展迅速，物质发展达到了一个空前的高度。特别是我国改革开放的三十多年来，中国正逐步走向一个经济大国的道路。然而，这种高强度，高速度的经济增长下，我国人民普遍存在这样一个缺陷，就是文化的缺失。人们对物质的追求日益激烈，然而却对自身的修养漠不关心。人们从意识上就已经淡漠了传统文化，更别提主动去求取中华民族传统文化的精华所在了。
据统计，现在有很多大学生，在接受调查时候都表示，不管是在心理上，还是在思想上，都普遍对我们中华民族的传统文化具有认同感和赞美感。并且在日常的生产生活中，或者说在一些社交礼仪上，也很愿意遵循传统文化。但是，当下大学生对传统文化的认知大多数是来源于课本之外以及父辈祖辈的教导。由此可见，针对大学生思政教育中关于传统文化的部分还没有得到落实。而且，虽然大学生在心理上和思想上普遍认同中国传统文化，但是在实践的学习中依然显得关注度不够，很多学生表示愿意接受传统文化的洗礼但是却不能够主动的以一个积极的态度去主动学习。还有一些理科的学生认为自己对传统文化认识不足是理所当然的，因为他们认为那是文科生应该了解的东西，所以当代大学生在传统文化的认知上还存在一些偏差；另外有很大一部分大学生对自己的人生没有规划，也不能深刻体会到传统文化对自己身心发展甚至自己人生规划的一个积极的影响。这些都是当代大学生的一种文化不自信的表现。
2.大学生思政教育与传统文化的传承
作为大学生，我们首先要端正自己对待传统文化的态度。其实，传统文化在当下大学生思政教育中的局限性，我们也要认清。江泽民同志曾经指出，“我们的文化建设不能割断历史。对民族传统文化要取其精华、去其糟粕，并结合时代的特点加以发展，推陈出新，使它不断发扬光大。”而胡锦涛同志也提出了“八荣八耻”的社会主义荣辱观。我们作为当代大学生，更要响应党和国家领导人的号召，自觉担负起传承中华传统文化的历史使命。再者，大学生具有良好的教育基础，所以，我们大学生要用科学方法，科学的态度，科学的认知去粗取精，去伪存真，去旧赋新，这样才能真正实现传统文化的价值，才能真正防止传统文化在我们手中流失，才能真正在思想政治教育方面体现出中华民族传统文化的当代价值。所以在大学生的思政教育中融入传统文化，是十分有必要的。然而要体现这一点，就需要各方面的相互作用，共同努力来完成。
其实，中华民族的传统文化在每个时代都被赋予了具有这个时代特色的意义，而在我们社会主义新时代，中华民族的传统文化也被赋予了新的意义和新的历史使命。由于中华民族传统文化发展历史悠久，源远流长，所以在发展中，必不可免的会有不科学，不合理甚至是不适用于我们当下社会发展的东西，这就需要我们用科学的眼光来审视中华民族的传统文化。以社会主义为核心，贯彻落实新一代的中华民族传统文化，然而在新时代的继承和发扬的过程中，当代大学生具有不可替代的地位。所以，做好当代大学生关于中华民族传统文化的思政教育工作，是十分有必要的。
首先一点，各大高校要重视这个问题。不得不说，我们的教育还是处于落后的水平，因为我们这么多年一直没有摆脱应试教育的阴影，很多学生在上大学之前只知道死读书，甚至把自己读成了一个书呆子，对外界的事物一无所知，对国家大事漠不关心，对传统文化兴趣不浓。据统计，在高校关于大学生思政教育的课程中，只有马列主义，毛泽东思想等基本教材，在这里，我们并不是说高校设立的教材不好，然而我们有没有想过，为什么我们不把中华民族传统文化编程教材让大学生们去学习呢？我们要把握一切可以提高大学生关于传统文化提升素养的机会，培养大学生为国为民的爱国主义情操。古人云“为天地立心，为生民立命，为往圣绝学，为万世开太平”。这不就是我们新时代的大学生所应具有的决心和意识吗？然而我们所见的并不如我们所想的，现在的大学生的确是不应该这样。所以，我们认为，这也是高校关于大学生思政教育方面的一个严重的缺失，学校并没有一个系统而鲜明的意识来教导大学生。在这方面，有些高校比如山东大学作为公共必修课程在全校范围推出的《中华民族精神概论》就受到了学生的欢迎。这门课程就是向学生普及历史文化知识，增强学生的爱国热情和民族自豪感，成为学生满意度最高的课程之一，这个成功案例也值得在全国推广。另外，高校教育机构也要注重改革教育方法，以求为大学生创造更广阔的文化学习环境。
由上述内容我们可以看出，其实，党和国家领导人是十分重视大学生思政教育与传统文化相融合的。但是我们在现实生活中，却并没有看到实际的落实情况。这就使得一些号召，政策推崇不下去，虽然高层十分重视，而且也在一直强调，但是真正落实到高校针对大学生思政教育层面上，却是“雷声大，雨点小”。因此，我们认为，要加强大学生思政教育中传统文化的教育，就必须先要推动教育体制改革，进一步将应试教育向素质教育的方面转变，其次，教育部门要尽快编纂并出版一套以传统文化为主题的教材课本，并将教育课程添加到大学生日常必修课中去，将其作为大学生基础必修课，将传统文化和大学生思政教育紧密的脸系在一起。 另外，大学生本身，也要注重自己平日对传统文化的学习。自觉提高自己的思想政治觉悟。大学生的课程相较高中生以及初中生较为轻松，所以大学生的课外文化生活也相对来说比较丰富，所以，在课外之余，作为当代大学生，尤其是一些学生组织，更要利用大学生之便利来加强自身的传统文化思政教育。大学生可以针对传统文化中一些核心的思想来开展一系列活动，但同时要注意的是，我们大学生应该正确科学的分辨出传统文化中的精华与糟粕，并且，要将传统文化的思政学习与当下我国社会主义对传统文化所赋予的新含义有效的联系在一起。当代大学生，在心智上已经发育成熟，相信大学生们已经有能力去辨别。然而我们当代大学生当下最应该做的是，不仅要保证自己能够主动去探寻中华民族传统文化中的精华部分，更应该将中华民族传统文化中的精华部分进行传承与发扬，并且使之符合当下我国社会主义发展的国情。
其实，我们在上述的讨论中所列举的几个方面的例子，恰恰反映了当下我们社会主义发展阶段对于文化解读的主流。我们不得不承认的是，在我国的传统文化中，在五千多年的传承和发扬中，我们的祖先们所总结的厚德载物，自强不息的精神，正是我们当下各大高校针对大学生思政教育方面的重要的资源和参考。它们对推进中国特色社会主义现代化建设进程，培育四有新人，建设社会主义精神文明都有重要的借鉴意义。
作为当代大学生，我们要敢于挑起时代所赋予我们的责任，所以我们必须深刻而又清醒的认识到，想要实现我们中华民族的伟大复兴，就必须要加强大学生关于中华民族传统文化的思政教育。所以，我们要认识到，当代政治思想教育必须根植于中华民族的土壤，充分汲取传统的养分。只有在现实的基础上积极探索研究、继承发扬中华民族的优秀文化，充分挖掘传统文化价值内涵，才能切实增强当代思想政治教育的实效性。
（作者单位：遵义师范学院）
参考文献：
[1]陈艳；弘扬我国优秀传统文化 创新大学生思想政治教育[J]，安徽工业大学学报（社会科学版）：2011年01期
[2]张慧勤，传统文化运用于高校思想政治教育的途径和原则[J]；成功（教育）：2011年23期
[3]钟子斌，优秀传统文化与大学生思想政治教育[J]；中国科教创新导刊；2011年08期
[4]王华斌，仁爱精神在大学生思想教育中的时代价值[J]；高校辅导员学刊，2010年01期
[5]王玮，充分挖掘老子“无为”思想——高职院校思想政治教育的新途径[J]，赤峰学院学报（自然科学版）：2012年24期
[6]张林，传统文化与思想政治教育研究综述[J]；重庆广播电视大学学报，2013年03期
[7]田梅，传统文化的思想政治教育功能及实现[J]；中国科教创新导刊，2013年20期
[8]孔德立，李燕，国际化背景下大学生传统文化教育的困境与对策[J]：北京教育（德育）：2013年11期
[9]张程，现代艺术设计中传统文化的注入[J]，大舞台：2014年04期
关键词：传统文化；思政教育
中图分类号：G414 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）05-0171-02
1.传统文化现状及当代大学生文化自信现状
不得不说，党和国家领导人在注重大学生关于传统文化的思政教育时是具有革命前瞻性和政治敏锐性的，早在周恩来时代，就有了“为中华民族之崛起而读书”的抉择。而实现中华民族的崛起，实现中华民族的伟大复兴，就要求我们要传承中华民族的传统文化，只有对中国传统文化“取其精华，去其糟粕”，才能正确认识到中国传统文化中的精华所在，才能保障中华传统文化能够继续传承下去，星火相传，自强不息。
然而当下，中华传统文化的现状却是令人堪忧。中华民族的传统文化正受到猛烈的冲击，正在我们手中一点一点的流失。其中主要表现在，当今时代，经济发展迅速，物质发展达到了一个空前的高度。特别是我国改革开放的三十多年来，中国正逐步走向一个经济大国的道路。然而，这种高强度，高速度的经济增长下，我国人民普遍存在这样一个缺陷，就是文化的缺失。人们对物质的追求日益激烈，然而却对自身的修养漠不关心。人们从意识上就已经淡漠了传统文化，更别提主动去求取中华民族传统文化的精华所在了。
据统计，现在有很多大学生，在接受调查时候都表示，不管是在心理上，还是在思想上，都普遍对我们中华民族的传统文化具有认同感和赞美感。并且在日常的生产生活中，或者说在一些社交礼仪上，也很愿意遵循传统文化。但是，当下大学生对传统文化的认知大多数是来源于课本之外以及父辈祖辈的教导。由此可见，针对大学生思政教育中关于传统文化的部分还没有得到落实。而且，虽然大学生在心理上和思想上普遍认同中国传统文化，但是在实践的学习中依然显得关注度不够，很多学生表示愿意接受传统文化的洗礼但是却不能够主动的以一个积极的态度去主动学习。还有一些理科的学生认为自己对传统文化认识不足是理所当然的，因为他们认为那是文科生应该了解的东西，所以当代大学生在传统文化的认知上还存在一些偏差；另外有很大一部分大学生对自己的人生没有规划，也不能深刻体会到传统文化对自己身心发展甚至自己人生规划的一个积极的影响。这些都是当代大学生的一种文化不自信的表现。
2.大学生思政教育与传统文化的传承
作为大学生，我们首先要端正自己对待传统文化的态度。其实，传统文化在当下大学生思政教育中的局限性，我们也要认清。江泽民同志曾经指出，“我们的文化建设不能割断历史。对民族传统文化要取其精华、去其糟粕，并结合时代的特点加以发展，推陈出新，使它不断发扬光大。”而胡锦涛同志也提出了“八荣八耻”的社会主义荣辱观。我们作为当代大学生，更要响应党和国家领导人的号召，自觉担负起传承中华传统文化的历史使命。再者，大学生具有良好的教育基础，所以，我们大学生要用科学方法，科学的态度，科学的认知去粗取精，去伪存真，去旧赋新，这样才能真正实现传统文化的价值，才能真正防止传统文化在我们手中流失，才能真正在思想政治教育方面体现出中华民族传统文化的当代价值。所以在大学生的思政教育中融入传统文化，是十分有必要的。然而要体现这一点，就需要各方面的相互作用，共同努力来完成。
其实，中华民族的传统文化在每个时代都被赋予了具有这个时代特色的意义，而在我们社会主义新时代，中华民族的传统文化也被赋予了新的意义和新的历史使命。由于中华民族传统文化发展历史悠久，源远流长，所以在发展中，必不可免的会有不科学，不合理甚至是不适用于我们当下社会发展的东西，这就需要我们用科学的眼光来审视中华民族的传统文化。以社会主义为核心，贯彻落实新一代的中华民族传统文化，然而在新时代的继承和发扬的过程中，当代大学生具有不可替代的地位。所以，做好当代大学生关于中华民族传统文化的思政教育工作，是十分有必要的。
首先一点，各大高校要重视这个问题。不得不说，我们的教育还是处于落后的水平，因为我们这么多年一直没有摆脱应试教育的阴影，很多学生在上大学之前只知道死读书，甚至把自己读成了一个书呆子，对外界的事物一无所知，对国家大事漠不关心，对传统文化兴趣不浓。据统计，在高校关于大学生思政教育的课程中，只有马列主义，毛泽东思想等基本教材，在这里，我们并不是说高校设立的教材不好，然而我们有没有想过，为什么我们不把中华民族传统文化编程教材让大学生们去学习呢？我们要把握一切可以提高大学生关于传统文化提升素养的机会，培养大学生为国为民的爱国主义情操。古人云“为天地立心，为生民立命，为往圣绝学，为万世开太平”。这不就是我们新时代的大学生所应具有的决心和意识吗？然而我们所见的并不如我们所想的，现在的大学生的确是不应该这样。所以，我们认为，这也是高校关于大学生思政教育方面的一个严重的缺失，学校并没有一个系统而鲜明的意识来教导大学生。在这方面，有些高校比如山东大学作为公共必修课程在全校范围推出的《中华民族精神概论》就受到了学生的欢迎。这门课程就是向学生普及历史文化知识，增强学生的爱国热情和民族自豪感，成为学生满意度最高的课程之一，这个成功案例也值得在全国推广。另外，高校教育机构也要注重改革教育方法，以求为大学生创造更广阔的文化学习环境。
由上述内容我们可以看出，其实，党和国家领导人是十分重视大学生思政教育与传统文化相融合的。但是我们在现实生活中，却并没有看到实际的落实情况。这就使得一些号召，政策推崇不下去，虽然高层十分重视，而且也在一直强调，但是真正落实到高校针对大学生思政教育层面上，却是“雷声大，雨点小”。因此，我们认为，要加强大学生思政教育中传统文化的教育，就必须先要推动教育体制改革，进一步将应试教育向素质教育的方面转变，其次，教育部门要尽快编纂并出版一套以传统文化为主题的教材课本，并将教育课程添加到大学生日常必修课中去，将其作为大学生基础必修课，将传统文化和大学生思政教育紧密的脸系在一起。 另外，大学生本身，也要注重自己平日对传统文化的学习。自觉提高自己的思想政治觉悟。大学生的课程相较高中生以及初中生较为轻松，所以大学生的课外文化生活也相对来说比较丰富，所以，在课外之余，作为当代大学生，尤其是一些学生组织，更要利用大学生之便利来加强自身的传统文化思政教育。大学生可以针对传统文化中一些核心的思想来开展一系列活动，但同时要注意的是，我们大学生应该正确科学的分辨出传统文化中的精华与糟粕，并且，要将传统文化的思政学习与当下我国社会主义对传统文化所赋予的新含义有效的联系在一起。当代大学生，在心智上已经发育成熟，相信大学生们已经有能力去辨别。然而我们当代大学生当下最应该做的是，不仅要保证自己能够主动去探寻中华民族传统文化中的精华部分，更应该将中华民族传统文化中的精华部分进行传承与发扬，并且使之符合当下我国社会主义发展的国情。
其实，我们在上述的讨论中所列举的几个方面的例子，恰恰反映了当下我们社会主义发展阶段对于文化解读的主流。我们不得不承认的是，在我国的传统文化中，在五千多年的传承和发扬中，我们的祖先们所总结的厚德载物，自强不息的精神，正是我们当下各大高校针对大学生思政教育方面的重要的资源和参考。它们对推进中国特色社会主义现代化建设进程，培育四有新人，建设社会主义精神文明都有重要的借鉴意义。
作为当代大学生，我们要敢于挑起时代所赋予我们的责任，所以我们必须深刻而又清醒的认识到，想要实现我们中华民族的伟大复兴，就必须要加强大学生关于中华民族传统文化的思政教育。所以，我们要认识到，当代政治思想教育必须根植于中华民族的土壤，充分汲取传统的养分。只有在现实的基础上积极探索研究、继承发扬中华民族的优秀文化，充分挖掘传统文化价值内涵，才能切实增强当代思想政治教育的实效性。
（作者单位：遵义师范学院）
参考文献：
[1]陈艳；弘扬我国优秀传统文化 创新大学生思想政治教育[J]，安徽工业大学学报（社会科学版）：2011年01期
[2]张慧勤，传统文化运用于高校思想政治教育的途径和原则[J]；成功（教育）：2011年23期
[3]钟子斌，优秀传统文化与大学生思想政治教育[J]；中国科教创新导刊；2011年08期
[4]王华斌，仁爱精神在大学生思想教育中的时代价值[J]；高校辅导员学刊，2010年01期
[5]王玮，充分挖掘老子“无为”思想——高职院校思想政治教育的新途径[J]，赤峰学院学报（自然科学版）：2012年24期
[6]张林，传统文化与思想政治教育研究综述[J]；重庆广播电视大学学报，2013年03期
[7]田梅，传统文化的思想政治教育功能及实现[J]；中国科教创新导刊，2013年20期
[8]孔德立，李燕，国际化背景下大学生传统文化教育的困境与对策[J]：北京教育（德育）：2013年11期
[9]张程，现代艺术设计中传统文化的注入[J]，大舞台：2014年04期