【摘 要】
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传统教法的机械呆板的整齐划一压制学生的个性发展,忽视了人际互动,丧生了教学的集体性,不利于培养学生的兴趣和学生的个性,没有发挥出师生之间、学生之间的交往以及增进学生
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传统教法的机械呆板的整齐划一压制学生的个性发展,忽视了人际互动,丧生了教学的集体性,不利于培养学生的兴趣和学生的个性,没有发挥出师生之间、学生之间的交往以及增进学生的认知、情感、态度和价值观等方面的功能,缺乏对学生“如何学”的关注.传统教法中,学生成了装知识的“容器”,老师成了一个辛苦工作的“搬运工”.为了适应新课标的要求和学生的发展,我在教学过程中特别提倡“分组学习”以此来弥补课堂教学中的不足.
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