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提高教育者水平，解决“言教不深”的问题一些单位经常性思想工作的效果之所以不明显，一个很重要的原因是教育者理论水平、知识能力欠缺，不善于把大道理讲实、把小道理讲正、把深道理讲透、把歪道理讲倒。有的甚至以小代大、以利代理，一句话，就是“言教不深”。比如，...
增强经常性思想工作的有效性
【摘 要】
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提高教育者水平，解决“言教不深”的问题一些单位经常性思想工作的效果之所以不明显，一个很重要的原因是教育者理论水平、知识能力欠缺，不善于把大道理讲实、把小道理讲正、把深
【出 处】
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政工学刊
【发表日期】
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1998年11期
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