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文章探讨了职业中学"双导师制"的构建与实施,指出推行职业中学"双导师制"有利于形成教师间相互合作的文化氛围,有利于解决学校教育与社会需求脱节的矛盾,有利于学生个性化成长。
职业中学“双导师制”培育模式探讨
【摘 要】
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文章探讨了职业中学"双导师制"的构建与实施,指出推行职业中学"双导师制"有利于形成教师间相互合作的文化氛围,有利于解决学校教育与社会需求脱节的矛盾,有利于学生个性化成
【机 构】
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江苏省铜山县职业教育中心
【出 处】
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长治学院学报
【发表日期】
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2008年4期
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