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<正>五年制高师的学生毕业后,主要承担的是基础教育阶段的教学任务,他的专业无论是学前幼儿教育、小学语文、数学,还是英语教育,都属于基础教育阶段。而广义的基础教育阶段的教育对象,是从学前儿童一直到初中的学生,他们的年龄约三四岁到十五六岁,这是一群非常特
提高高师学生儿童文学素养的必要性及途径
【摘 要】
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<正>五年制高师的学生毕业后,主要承担的是基础教育阶段的教学任务,他的专业无论是学前幼儿教育、小学语文、数学,还是英语教育,都属于基础教育阶段。而广义的基础教育阶段的
【机 构】
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江苏省如皋高等师范中文与社会科学系
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2011年12期
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